2019-03-27 15:11:26 99 浏览

1、其耆欲深者，其天机浅。——《大宗师》2、以指喻指之非指，不若以非指喻指之非指也；以马喻马之非马，不若以非马喻马之非马也。天地一指也，万物一马也。——《齐物论》3、“不乐寿，不哀夭，不荣通，不丑穷，不拘一世之利以为己私分，不以王天下为已处显。显则明。万物一府，死生同状。”——《庄子·外篇·天地》4...

2019-03-27 15:11:26 102 浏览

1、书——人类发出的最美妙的声音。——莱文2、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹3、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格4、书籍是巨大的力量。——列宁5、书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑6、书是良药，善读之可以医...

2019-03-27 15:11:26 98 浏览

1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫2、读书之于头脑，好比运动之于身体。——爱迪生3、书籍——当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔4、热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生...

2019-03-27 15:11:26 94 浏览

1、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰2、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德3、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔4、书如药也，善读之可以医愚。——刘向5、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。...

2019-03-27 15:11:26 87 浏览

1、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。2、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。3、凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏...

2019-03-27 15:11:26 107 浏览

1、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。2、人类的生活，必须时时刻刻拿最大的努力，向最高的理想扩张传衍，流转无穷，把那陈旧的组织腐滞的机能一一的扫荡摧清，别开一种新局面。3、国人无爱国心者，其国恒亡。4、为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之...

2019-03-27 15:11:26 90 浏览

1、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德2、创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康...

2019-03-27 15:11:26 88 浏览

1、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁2、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦3、创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成...

2019-03-27 15:11:26 86 浏览

1、你的谆谆教悔，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培养。2、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——前苏联·奥斯特洛夫斯基3、父亲和儿子的感情是截然不同的：父亲爱的是儿子本人，儿子爱的则是对父亲的回忆。——欧洲4、星星能照亮夜空，感恩可掂量自我...

2019-03-27 15:11:25 84 浏览

1、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯2、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基3、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞4、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤...

2019-03-27 15:11:25 88 浏览

1、爱心能净化我们周围的空气，能扫除我们心灵的障碍，能把我们的生活妆扮得如花似锦，能让我们拥有好心境去踏平征途上的坎坷。2、只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。3、人生是花，而爱是花蜜。爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。4、爱是冬天里的太阳，...

2019-03-27 15:11:25 94 浏览

1、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基3、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的...

2019-03-27 15:11:25 80 浏览

1、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基2、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特3、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔4、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯5、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行...

2019-03-27 15:11:25 87 浏览

1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基2、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》3、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅4、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱...

2019-03-27 15:11:25 82 浏览

1、爱是理解的别名。——泰戈尔2、当一个人受到公众信任时，他应该把自己看作为公众的财产。3、教学其实也是一门技术。当技术达到一定程度时，大家的水平都差不多，关键要看谁有爱心一个有爱心的教师，与一个缺少爱心的教师，永远不会处在相同的档次上！4、那种只愿听顺耳之言的人，对他人又有什么帮助？——伊丽莎白·...