分享与割舍

学习分享的生活态度，也许是一种另类之福气，甚至可以因此而享受分享的甜蜜滋味。

许多人打从小学开始，就面临课业竞争的压力，不但和同侪互比分数，也和自己与父母的预期心理作竞赛，所以在课堂上为了争夺第一名而拼命的努力读书。

这样的良性竞争原本是一件好事，可是却偶尔陷入过分重视分数之迷思，因此只要考试成绩稍为降下几分，就得面对长辈关切与殷殷垂询，甚至给予难以遁逃压力之余，必须在下课之后，还得拖着疲倦的步伐上补习班。

“如果细心观察市里的情况，大概不难发现一个有趣的现象，那就是各色各样的补习班、课后加强班等，诸如此类的培训机构招牌特别多呢！”一位朋友很不忍心的表示。

他的观察其实很有意思，原来有人发现，开补习班是一个赚钱的行业，更是时下各种创业商机的显学，也就是每一个孩子课后补习，彷佛是一种王道与必然的趋势。

“孩子参加补习之后的成绩，仍然平平的没有明显之进步，更何况不去补习的后果，将难以想象呢！”一位孩子的母亲无奈的说。

对于这样的情况，也许有其特殊而不同之看法，我们当然不予置评与无从置喙；不过显然有蛮多的孩子，从小就学会了与同侪竞争，这倒是一个普遍存在的事实。

诚如上述良性竞争原本是好事，可是在重视数据的情况下，似乎缺少了培养分享的气度与气质，因此除了勤于补习而花钱又伤神之外，甚至会把同学当成假想敌，对于别人了不起的成就，似乎没有办法给予适度的肯定与赞美。

“有人认为人们缺乏与人分享的心胸，反而习惯于与人竞争，所以尽管个人之表现极其优异，可是却没有办法让团队，做到彼此加分的效果。”一位社会学老师不讳言的说。

那位老师的意见，也许是见仁见智的看法，当然也具有一针见血的卓见，不论人们是否认同，那些存在已久的现象，想必是一个难以解开而纠葛不清的死结。

如果在这样的情况之下，人们对于分享与割舍的态度，想必还有不少值得商榷之处。

由于抱持着乐于分享的心情，当然在某些地方必须愿意割舍，所以才能够成就一桩美事，并非将所有的光环全然加诸于自己身上，而且一味追求个人的成功，反而是懂得和周遭的朋友分享喜悦，才是更为美好的处事态度，和比较趋于完美的人生境界。

因此，当人们透彻这样微妙的道里之后，也许更懂得获取快乐与成功之道，并不在于拥有虚无的桂冠，也不是透过其它管道而独占鳌头，乃在于追逐成功的过程，是否具有本身不妥协的格调，以及真正得到普世价值所认知的肯定，那才是真正的快乐之道呀！